常識科 | 聖公會聖多馬小學

目標：

了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，並重視和睦的人際關係。
了解身處的社區及香港其他社區發展、特徵及將來潛在的轉變。
關心家人、香港社會、中國以至整個世界；建構多元學習經歷，體認中華文化，培養對國家民族的感情。
推動多元化學習活動，培養學生對學習人文學科及科學科的興趣、良好的語文學習態度和習慣。
培養品德，加強對社群的責任感，建立積極的學習態度。
持續發展校本課程的文化，依據常識科的課程架構，並配合學生的需要、興趣和社會的轉變更新課程。
小學科學科配合學校課程的持續更新和 STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育的推展，小學科學教育亦需與時並進，使課程更配合學生需要和社會發展，以協助他們更好地應對未來的機遇和挑戰。
小學人文科課程建基於現行小學常識科課程，當中絕大部分內容根據常識科課題而重整，並增潤中華文化、國史及國家地理等元素，讓課程與時並進，更有系統地培養學生國家觀念、民族感情和國民身分認同，落實愛國主義教育。

課程特色:

常識科能整合學生個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域中所涉及的能力、
知識及價值觀，讓學生進行學習。

本科透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程，培養學生的創造力。

課程的設計著重培養學生的探究精神及發展「學會學習」的能力。

配合教育發展，《推動STEAM教育—發揮創意潛能》，本校在常識科培訓學生三種科學過程技巧--
「預測」、「觀察」、「解釋」，各級進行不同的STEAM活動，培養學生的科學思維，提升共通能力，建構創新意念。

活動相片